用实际行为与教育中的焦虑作斗争

“不要在Tag -Inin中休息一下这个假期”“我无法保持学校的开学”……在Tag -In度假期间，类似的广告内容经常出现在各种简短的视频平台上。这些广告的前半部分引起了焦虑，计划宣布Tag中的假期 - 这是“反攻击”学生的主要节点，而下半年则改变了主题，并开始促进教学书籍或在线课程。尽管不同的教师属于不同的机构，但他们使用了相同的言论。父母可以轻松地吸引这种焦虑的营销。一些父母将孩子参加许多在线课程，因此他们的孩子在假期期间也正在进行紧张的研究。由于各种机构的混合经验，经常发生“班级”后“机构'正在运行”的案件经常发生，并且许多父母遭受了经济利益。探索教育的热门话题，做错信息并增加对SCH的焦虑OOL进入...这种炒作的恶意行为不仅刺激了社会教育中的焦虑，而且会破坏教育的生态。在这方面，教育和其他相关部门应继续保持高压，在出现时断言攻击并遭受攻击。加强内容审查和及时清洁非法内容是所有类型的简短视频平台的责任。该平台应以实用的兴奋性来防止恶意的炒作教育，并在在线教育中创造一个清晰清晰的空间，并且不应让平台成为教育焦虑的“放大器”和“转移站”。 （Mu yi）